€ 愛的活力教師網- 趙肥

這是明德的下學期故事

物理專題下學期的規劃

有兩個方向:

1. 帶領實驗 學習實驗技巧與實驗報告撰寫

2. 各組選擇一個專案執行並且完成它

看了一下專題時間真的不多

所以我今天就突然決定實驗喊卡

要把重要的專題時間回給孩子

好好完成自己的專案

同學的專案選擇皆沒有科展或是小論文(不知道為什麼現在科展不是孩子首選)

我想給孩子的就是自己可以規劃完成一個科學的專題,不一定是小論文形式

只要是一個科學相關的專案 整個過程中主導者會是孩子

把這一個學習歷程給孩子>

而我要當最重要的陪伴與引導角色.

以下是我們的四個主題:

1. 暑假營隊

孩子今天選了泡泡為主題

首先就是泡泡水的配製 以及要如何設計泡泡的競賽活動.

2. 思源科學創意大賽

嘗試製作骨牌的科學連接關卡

問了孩子 他們說不一定要參加比賽

但看到他們自己的巧思

就覺得我還要繼續學習與加強

很多東西自己也不是很熟

3. 密室逃脫

此專案是要同學透過密室逃脫為主題

進行科學知識的傳遞>同學可以運用自己的巧思

把過關的線索藏在其中

4.物理科學博物館

把實驗室設計成互動的博物館

讓物理學習無所不在

就讓我們敬請期待最後的成果

過程中真的是教學相長阿

老師真的要夠創意夠專業 孩子才會更提升.