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探究與實作課程嘗試

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*** 前言

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[2015北政暑期科學營簡介與心情]

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SHM簡諧震盪的教學

先前都會一直在想,要怎樣帶領同學了解到

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103數學週理化闖關  

明德數理專題課分享教學內容時間又來臨了,

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參加研習,動手做的工作坊結束 有時都會有非常精美的DIY教具

但往往只有一套,如要帶給自己的班級進行教學活動,可以的方式是:

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[明德數理專題番外篇]

這次想到請外師進來協助能力的培養,也是課程安排可行的方式

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509是明德高中的數理班

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[小實驗作業]

這個作業是我高一授課時很喜歡同學做的課堂活動

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進入了光學實驗的範圍

師大安排了兩次的實驗,

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附中物理實驗班 實驗課程再度來臨

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在我右下方就是- 液態氮鋼瓶

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2014 . 03 

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附中的日子:

高一這學期有一個化學實驗班

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高二上 基礎物理實驗有四個

其中一個就是力桌實驗,讓同學可以使用滑輪組,

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這個學期參加很多學習共同體相關研習

這是一個把學習主權還給學生的方式

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質心與重心這個單元

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本週是10/31 萬聖節

這是英文課一定會有活動得節日

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一直都在摸索如何可以把科學實驗的態度表述出來

從國中理化生物第一節就想告訴孩子 做實驗的流程

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教學中 自己漸漸也發現

每週的三節課

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