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[明德數理專題番外篇]

這次想到請外師進來協助能力的培養，也是課程安排可行的方式

科展或是小論文研究中，在實驗設計中，要量測的變量

會需要一個良好的量化設備，使用的數位化量測的機會就會大增。

課程進行到現在，是實驗能力的提昇期間，

所以這次就以介紹數位化量測設備為目標。

請到廣天儀器的講師 舒清，他們設計了十項實驗給予同學體驗，

最大的好處，講師帶來了一整車的實驗設備，分組分站的方式，

讓同學學習聽取講解後，真的可以動手嘗試體驗看看。

所以有了這次數位化量測工作坊的安排！

在此謝謝廣天的協助。

當天的進行方式簡要紀錄：

1.介紹LB2主機的功能介紹

  內建溫度，加速度感測器，聲音產生器，週期表

  無線分享手機紀錄分析功能。

2.各站介紹，講師帶來 了豐富的儀器設備。

  1. 光干涉的實驗

  2.動量衝量實驗

   透過軌道與滑車撞擊，彈簧力感測器就可以量到各種物理量

  3.向心力量測

   透過力感測器，對於向心力的直接量測，驗證F正比V^2

  4.虎克定律與簡諧振盪

   透過超音波位置感測器，紀錄簡諧振子的位置隨時間的變化

  5.握力計（這個最受到高中同學愛戴）

   可以讓同學上台挑戰握力極大值，以及是否可以持久的能力

   從實驗中可以發現，同學出力過程中，力量大小是會一直衰減的

   儘管自己好像出更多的力，但其實肌肉的彈性依舊會慢慢衰減。

 6.波以耳實驗

   透過針筒控制體積，壓力計可以直接量測到密閉針筒內的壓力為何，

   借以此數據作圖，驗證pv的關係。

  7. 拋體運動量測

   透過充氣式拋體發射器，可以準確控制拋射角，與初速，驗證理論水平射程。

大致上各站介紹，講師就到各站給予同學即時的照顧。

3. 最後演示logger pro 錄像分析運動學的範例，讓同學了解到現在的技術可以做到錄影量測。

結合1.2.3 想給同學一個數位化量測的概念，以及現在儀器的發展已經到怎樣的部份。

最後是精彩照片：

                                                            講師舒清的解說 

                                            位置感測器的訓練（按照題目走出相同的x-t圖）

                                                      同學最愛的握力計量測

                                          水平拋體與初速為零自由落體運動的比較

                              簡諧振盪量測位置於時間關係圖

                                                                向心力量測儀器