€ 愛的活力教師網- 趙肥

因為一些狀況 師培中心安排一個學弟來旁聽我的物理課

這是第一次被人旁聽 所以 我就請學弟給我一點回饋唷

那天因為大太陽 我做了嘗試 給學生出去上物理課 曬曬太陽!!

下面就是學弟的回饋

學長好，因為這幾天有幾科期中考，到現在才收信，很不好意思。
那天一開始去找學長的時候，看到學長帶學生到外面這件事情，讓我蠻驚訝的。一開始真的以為是在上體育課，

結果看到學生分組上去報告的時候才發現還是物理課。以前我從來沒有想過物理課也可以上得這麼輕鬆，這麼開心。

像物理這種理科，過去我一直覺得就只能在教室裡面照本宣科，比較少去思考這樣對於老師本身的教學效率和學生的學習效率會有什麼負面的影響；

這種另類的學習方式，有朝一日我自己當老師時一定要學起來，太好用了。牛頓運動定律這種東西非常的死板，但是透過分組討論生活上的例子，

就可以瞬間讓這些定律變得和生活息息相關，而不只是教科書的一部分，學生學起來也很快就可以進入狀況，又可以到外面曬太陽、上得開心又學得好。

在教室上課的部分，我第一個發現的就是其實板書有時候並不需要很整齊或很工整，重點還是在上課的內容學生能不能聽進去。

學長在寫版書的時候其實也並沒有刻意寫得很工整，但是因為內容可以吸引學生，板書的部分就變得不是那麼重要了，

像是學長畫牛頓的圖畫得很醜(應該是故意的吧)，反而可以吸引學生注意力，對接下來的教學很有幫助。另外就是時間的掌握上，

第一節課原本就預計留20分鐘到外面，但是因為學生的問題比預期來得多，�! @直到第二節才到外面。遇到這種情況的學長還是可以有條不紊的調整，

整個課程上下來並不會顯得突兀，可以想像學長每一堂課都是很用心的在準備。另外我發現學長在學生上去報告的時候都會拿相機記錄下來，

這種上課方式也很新鮮，我過去沒有看過一邊上課一邊記錄學生的老師；這種紀錄方式應該會讓學生覺得自己有受到尊重，老師也有在關心自己，

對於師生關係也會有很大的幫助吧。難怪學長這麼受學生的歡迎，最後還跟學生合影留念。
學生的部分，我發現學生非常活潑，上課時跟老師的互動很好，有不會的問題都勇於發問，發問前也不用先舉手，

這種上課風格感覺上老師和學生的距離很近。可能是成長經驗的關係，這種互動方式我在高中以前的求學經歷是完全沒有遇過的。

我想可能是因為我是南部人，同學彼此間都比較"閉俗"，有問題也不好意思上課直接發問；再來就是年齡上的差距，不同世代的學生跟老師互動的方式也不一樣。

這種活潑的互動方式我想對於教學也好，班級經營也好，應該都會有很大的幫助。至於學生和學生互動的部分，感覺上還是同性間互動比較好，

異性間的互動非常少，這在下課時或者是到外面曬太陽的時候，都很明顯。
另外就是在學長和學校同事的相處上，可以發現學長是個很熱心又充滿教學熱忱的老師，跟學校同事的關係很好，

對於學校安排的工作也非常積極的在處理，感覺上學長在學校很受大家的歡迎呢。

這方面待人處事的道理，也是我必須努力學習的，希望以後我也可以跟學長一樣。
以上大概就是我見習當天的心得，那天造成學長教學上的不便我感到很抱歉，不過說實在的我覺得不虛此行。

學長的教學方式我一定會好好學習，因為太好用了。最後還是要說聲:謝謝學長。

感覺學弟很會說話

但其實我版書真的很差 哈 謝謝妳的鼓勵 趙肥會更加油^^