€ 愛的活力教師網- 趙肥

最近一直再想我要給我幸運的孩子什麼樣的物理課

1. 編講義使自己有好的步調授課，選題要到什麼樣的部份則出現困難？

2. 分組活動教學，以筆記式的統整讓同學上台分享。

3. 科學實驗，安排一兩次實驗，體驗所學得原理就在生活中

4. 題目延伸，每週配合所學主題給予難題挑戰。

5. 科普書閱讀，讀完要回答規定問題，或是上台用各種形式來報告。

青年尬科學活動 http://case.ntu.edu.tw/scinarrator/

6. 科學戶外教學活動。

7. 科學各類競賽的參與。

思考中... 也希望有其他老師可以一起討論看看

第一年...

課題研究：

1.研究材料的保溫性能（測量降溫曲線）

2.估測壓力鍋內水的溫度（熱敏電阻，沸騰蒸氣壓力反推水溫）

3.自來水電阻率測試

4.灶具的演變：探討燃燒與加熱原理（ex 酸菜羊肉爐火鍋設計）

5.科學報告（從電冰箱到臭氧層）

6.溫室效應（大氣對不同波長電磁波不同作用，溫室氣體認識，溫室效應後果與對策）

以下是節錄台灣物理教育界名人的話：

可以給我很多正確的態度

1. 黃福坤教授的一席話：

"找一兩個主題作深入探討的訓練".

重點不在於知識內容的正確性. 而是透過討論的過程 培想科學思考 的能力.

不要拘泥於 追問 所謂 標準答案, 而是討論不同的想法與觀點, 或對應情境的條件等!

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