€ 愛的活力教師網- 趙肥

數理班專題研究除了平常老師給予科學研究的訓練之外，

還有安排每一學期都有四次大師課程的規劃，

會請國內科學推廣很有心得與實力派教授前來分享，

這次主題： "學好科學的方法 for 高中生"

老師一開始說，中學的科學教育，應該從操作實驗中學習科學，即所為做中學。

從培養實驗操作的能力中，提昇對於科學的興趣，最後得以激發其創造力。

所以老師遵循POEA，進行科學教育

P=Prediction O=Observation E=Explanation A=Application

以演示實驗讓同學預測結果，觀察，提出合理解釋，延伸到應用。

這樣的科學學習也是我覺得很喜歡的。 （即為看得見的物理）

以下摘錄一些精彩的實驗：

1.酒精槍

這裡的探討很棒，是把養樂多瓶放入酒精然後以電火花槍噴出的實驗。

第一次在養樂多瓶內滴酒精，要同學預測是否可以被電火花槍噴出？

答案當然是YES。 而撿起瓶子老師馬上重新安裝，再問同學會不會再噴出？

結果真的就是YES。 老師則問，沒有重新補充燃料，達到燃燒三要素，

為什麼再度會噴出？ 這樣的問題就是要同學開始討論！！！

ANS：酒精可能有些許殘留，以及當初第一次燃燒因為氧氣不足還會有殘餘酒精氣沒有被燃燒。

這樣的推理過程我覺得很棒！

2.神奇的七個杯子

透過酸鹼指示劑，以及杯子倒來倒去的過程產生絢麗顏色變化，讓人直呼不可能。

3.浮沉子控制

老師真的是浮沉子高手，可以上下自如，透過控制浮沉子實際進水量，加上瓶蓋負壓的控制

可以達成，要誰上誰下都可以自如的控制。

4.彈簧毛毛蟲

使用銅線繞管子，然後在尾巴反折90度，就可以放在管子的高處，透過位能轉換動能，

再克服摩擦力，毛毛蟲就會慢慢掉下來最後到達底部，比賽就是要比誰最慢掉下來。

5. 演示指定考科題目

92 98年的題目，我很喜歡這樣的方式，大考要考得是推理的過程。

6.鐵粉自燃

以前就看過這個實驗，這次再親眼目睹還是很棒！

使用草酸鐵放入試管燃燒，會產生CO，CO2，H20，而剩下黑色粉末。

此粉末包含Fe，Fe2O3，FeO，Fe3O4。  然後打開瓶蓋鐵粉可以用磁鐵吸引！

當鐵粉離開管口往下掉，可以看到鐵粉燃燒的火花，很美麗！

（奈米鐵遇到空氣阻力就可以產生燃燒的反應！）

真的很棒的實驗！

以下是學生參與的各種情形：

呼出的氣體有酸性？ 透過指示劑看到這個現象！！

彈簧毛毛蟲，比較誰比較慢下降！

廚房中的科學（科學月刊2014.05 歡迎參考老師的文章）

老師八十幾歲了，始終很用功，唸書發明，遠哲科學競賽的設計之神，在我面前看到科學的美，

有他在的地方科學就會變得很神奇，很想學習！